Country
Spain

Tale typology
Intercultural traditions

Age Suitability
5

Tale summary
Con su pincel mágico, una niña puede pintar cazuelas llenas de pescado y ostras para alimentar a la gente hambrienta de su pueblo, pero cuando el malvado emperador oye hablar de su don, le ordena que pinte oro para él en vez de comida para el pueblo. Ella está decidida a mantener su promesa de pintar sólo para los pobres, pero ¿cómo puede competir con el poderoso emperador?

Educational potential / Learning Outcomes
Esta historia tradicional enseña a los niños a usar sus talentos para ayudar a los demás.

Full Plot
A Rose le encantaba dibujar. Como era muy pobre y no tenía bolígrafos ni lápices, hacía dibujos en la arena con palos.
Un día, una anciana vio a Rose y le dijo: "¡Hola! Aquí tienes un pincel y papel para ti". ¡Gracias!'' se puso muy contenta, y pensó: Hmmm, ¿qué puedo pintar?'
Miró a su alrededor y vio un pato en el estanque. ¡Ya lo sé! "¡Pintaré un pato!, pensó.
Y así lo hizo. De repente, el pato salió volando del papel y cayó en el estanque. "¡Vaya!", dijo ella. ¡Un pincel mágico!
Rose era una chica muy amable y pintaba para todos en su pueblo. Pintó una vaca para el granjero, lápices para el maestro y juguetes para todos los niños.
El rey se enteró del pincel mágico y envió a un soldado a buscar a Rose. Ven conmigo -dijo el soldado-. El rey quiere que le pintes algo de dinero. Pero ya es rico -dijo Rose-. Sólo pinto para ayudar a los pobres. Pero el soldado llevó a Rose ante el rey. Píntame un árbol con mucho dinero", gritó.
Rose fue valiente y dijo: "¡No! Así que el rey la envió a prisión. Pero Rose pintó una llave y un caballo para ayudarse a escapar. El rey la persiguió, pero esta pintó un gran agujero, y el rey se cayó.
Hoy en día, Rose sólo utiliza su pincel mágico para ayudar a las personas que realmente necesitan ayuda.

One Lesson Plan
INSTRUCCIONES DE PROCEDIMIENTO
Actividad de introducción: Reproducir el vídeo El Pincel Mágico.
Actividad principal: Dibujar carteles para cada una de las acciones que están occuriendo en la historia. Compartir con los niños lo que representa cada dibujo y ayudarles a recordar el desarrollo de la actividad y ordenar la historia de Rose, la dueña del Pincel Mágico.
- Pintó una llave y un caballo para escapar.
- El rey envió a Rose a prisión porque no quería ayudar.
- A Rose le encantaba dibujar, pero era muy pobre.
- El rey quería que Rose pintara un árbol con dinero.
- Un día, una anciana le dio a Rose un pincel mágico
- Pintó muchas cosas para ayudar a la gente de su pueblo.
- El rey persiguió a Rose pero ella pintó un agujero donde se cayó.
- ¡Ella pintó un pato y se hizo realidad!

A continuación, pedir a los alumnos que elijan la respuesta
¿Cuál crees que es la moraleja de la historia?
a. El dinero es importante.
b. No seas codicioso y sé amable con los demás.
c. El rey siempre tiene razón.
Pedir a los niños un argumento para su respuesta.
Ahora hay que darles acuarelas de colores, pinceles y papeles e invitarlos a imaginar que tienen un pincel mágico. ¿Qué es lo que querrían pintar?
Sesió de conversación: Los alumnus mostrarán sus dibujos para compartir lo que dibujan con el pincel mágico. Hay que recordar a los niños que pueden lograr cualquier cosa siempre y cuando sus intenciones sean buenas, y que quieran ayudar a las personas que les rodean.
Actividades de seguimiento: no es necesario
Recursos adicionales: no es necesario